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A iniciativa do Governo do Distrito Federal (GDF) busca fortalecer o acompanhamento educacional, oferecer suporte aos professores e aproximar as famílias dos serviços especializados. A proposta também contempla a integração entre as secretarias de Educação e Saúde para facilitar o acesso a avaliações, diagnósticos e acompanhamento.
Segundo Celina, o projeto foi desenvolvido a partir de demandas apresentadas por mães e profissionais da educação, que relataram dificuldades para encontrar atendimento adequado às necessidades das crianças.
“Isso aqui é um sonho. Um sonho que nasceu de muitos diálogos com mães, com profissionais de educação, que não tinham os recursos adequados para cuidar dessas crianças”, declarou.
Samambaia terá próxima unidade do Centro TEA
Durante a visita, Celina confirmou a previsão de implantação de um novo Centro TEA em Samambaia. A intenção, segundo a governadora, é estender gradualmente o modelo às demais regiões administrativas do Distrito Federal.
“A ideia é ter um em cada cidade, para ter um centro de referência dessas crianças autistas”, afirmou.
A chefe do Executivo informou que o governo trabalha para iniciar as obras da unidade de Samambaia e mantém um chamamento público destinado a organizações especializadas no atendimento de pessoas autistas.
Essas entidades poderão participar da execução dos serviços, conforme as regras estabelecidas pelo poder público.
Apesar do anúncio, ainda não foi divulgada uma data para a inauguração da unidade de Samambaia nem um calendário oficial para a implantação dos centros nas outras regiões.
Atendimento especializado será voltado à aprendizagem
O Centro TEA terá como uma de suas principais funções oferecer condições para o desenvolvimento educacional de crianças autistas, respeitando suas características individuais e necessidades de aprendizagem.
De acordo com Celina, a estrutura será vinculada à Educação e deverá funcionar como referência para estudantes e professores da rede pública.
A governadora ressaltou que muitas crianças possuem habilidades que precisam ser identificadas e estimuladas por meio de estratégias pedagógicas adequadas.
“Meu filho tem capacidade de aprender, meu filho tem altas habilidades, só que ele não pode estar sem ser estimulado”, afirmou, ao reproduzir relatos de mães.
O atendimento especializado deverá complementar as atividades realizadas nas escolas, contribuindo para o desenvolvimento dos estudantes e oferecendo orientação aos profissionais da educação.
Celina também relatou que acompanhou diferentes etapas das obras e solicitou a instalação de um parquinho na área externa, destinado às atividades recreativas das crianças.
Educação e Saúde terão atuação integrada
Outro ponto abordado pela governadora foi a necessidade de organizar os serviços de atendimento educacional e de saúde de maneira complementar.
Conforme explicou, os centros vinculados à Educação terão foco no desenvolvimento pedagógico, enquanto a rede de Saúde ficará responsável pelas avaliações clínicas e pela emissão de diagnósticos.
Nesse processo, o governo prevê a participação da Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAE), por meio de parceria voltada à ampliação dos atendimentos especializados.
“São duas portas de entrada totalmente diferentes”, explicou Celina.
A proposta é melhorar a comunicação entre os órgãos responsáveis, permitindo um acompanhamento mais organizado das necessidades de crianças e adultos neurodivergentes.
O compartilhamento de informações deverá observar as normas de proteção de dados pessoais, especialmente aquelas relacionadas a informações de saúde.
Governo pretende reduzir demanda por diagnósticos
Durante a agenda, Celina mencionou a existência de uma demanda estimada em aproximadamente 17 mil pessoas neurodivergentes que aguardavam consultas ou avaliações para a conclusão de diagnósticos.
Segundo a governadora, a ampliação das parcerias e dos serviços especializados deverá contribuir para identificar melhor essa demanda e organizar o atendimento.
Ela também destacou que a falta de laudos dificulta o levantamento preciso do número de estudantes que necessitam de acompanhamento específico na rede pública.
Os quantitativos mencionados durante a visita ainda precisam ser consolidados pelas secretarias responsáveis, já que foram apresentadas estimativas diferentes sobre o público atendido.
A expectativa anunciada pelo governo é ampliar a capacidade de avaliação e melhorar o planejamento das políticas públicas destinadas às pessoas neurodivergentes.
Visita reuniu autoridades e representantes do governo
A visita ao Centro TEA contou com a presença da senadora Damares Alves (Republicanos), além de representantes das áreas de Educação, Saúde e políticas públicas voltadas às pessoas com deficiência.
Durante o encontro, Celina defendeu a atuação conjunta dos diferentes setores do governo para oferecer acompanhamento desde a identificação das necessidades de saúde até o suporte educacional.
A expansão dos centros dependerá do andamento das obras, da formalização das parcerias com entidades especializadas e da definição dos procedimentos de atendimento.
Entre os pontos que ainda deverão ser esclarecidos pelo GDF estão os critérios de encaminhamento dos estudantes, as formas de agendamento e as datas previstas para o início dos serviços.
Com a unidade anunciada para Samambaia, o governo pretende avançar na descentralização do atendimento especializado, aproximando os serviços das famílias que vivem em diferentes regiões do Distrito Federal.
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